يحدث الآن في سريري

قميء ككيس محشو بحشرات ميتة!!

نعم ..أقصد ذلك الحلم المزعج الذي يصر علي مداهمتي من حين لآخر،أقع في إساره منذ حوالي ثماني سنوات،يتدبل في كل مرة عن سابقتها،كلها تتسم بذات القدر من السوداوية والغلاسة...

قسوته أنه يشعرني بالعجز التام..

رغم إني متينل علي عيني ومتخرج وحاصل علي ليسانس زفت آداب، إلا أن "الحلم" القاسي يصر علي خنقي،فأنا أحيانا طالب في ثانوية عامة أذهب لأداء امتحان مادة الرياضة 2 رغم إني كنت علم علوم!! ولك أن تتخيل مدي المعاناة التي تسيطر عليّ طوال ساعتي الامتحان اللتين تبدوان في الحلم كدهر لا ينقضي..

لزوجته أنه يتمثل كل أوجه العكننة....

أحيانا أيضا أنا في امتحان اللغة الانجليزية،والوقت لايكفي لإنهاء الاجابة،وقطعة الفهم طويلة جدا،أنا تائه في ورقة الامتحان والكثير من الكلمات أقف عاجزا عن ترجمتها..وورقة الاجابة تكاد تخلو سوي من أسطر هزيلة..

لعنته أنه يضرب في سويداء القلب وفي عقر الدار...

الألعن أن أحلم أني عاجز عن الإجابة في امتحان اللغة العربية،وهي المادة التي طالما كنت متفوقا فيها، أقف أمام قطعة النحو كلاجيء سوداني بجوار جامع مصطفي محمود!!
موضوع التعبير هو الآخر، أعجز عن سطر أي شيء في صفحة الاجابة...

وأيضا يستدعي معه كافة شراك وشناكل الحياة الدنيا..

أنا متأخر دوما عن موعد الامتحان،والتاكسي بدوره يزيد من تأخيري،سواق التاكسي يذهب دوما بعيدا،وفي آخر لحظة أقرر أني لن أذهب للامتحان..

يتبدي لي بكل أوجه الشيطان القبيحة..

طالب جامعي فاشل،لايستطيع الاجابة عن أي سؤال،الاسم بالطبع هو أحمد الدريني،فاشل بكل المقاييس،يرسب مرة ومرتين،واحيانا يذهب لمدرج غربال في كلية اداب لأداء امتحان في مادة الإحصاء!!

يؤذيني بعنف..

مجرد أن تستيقظ من النوم وتدرك أنك حلمت ذات الحلم السخيف يتعكر يومك بأكمله،وتمتد الآلام لظهرك وعينيك وركبتيك وتشعر بإرهاق عام وحالة من القرف..

سؤال منطقي بلا إجابة..

مادام أنا مخلص ميتين أم التعليم الفاشل ده أحلم الحلم ده ليه؟
أنا دايما أعصابي فولاذية في الامتحانات ولم أتهيب أي امتحان حتي لو لم أكن قد قرأت عن المادة حرفا..ليه أحلم الحلم ده؟

تفسير زئبقي..

لابد أني اختزلت القلق في عقبلي الباطن تحت الاسم الحركي "امتحان"،وهو يداهمني أيام قلقي وفقط،لابد أن هذا الاختزال جراء تعليم امتد 15 سنة تم انتهاك انسانيتي وآدميتي علي مدارها.

فلاش باك متهالك..

بدءا من مدرسة متفوقين وفصول فائقين التحق بها أورثتني عدم ثقة في النفس(أنا حصلت علي 29 ونص درجة من 30 يعني فاشل فاشل..إزاي مجبتش 30 من 30؟ هكذا أفهومنا في مدارس المتفوقين التي أهدرت آدميتنا لصالح ساعات عجاف علي كتب سخيفة).

مرورا بأستاذة جامعات لا ينفع معهم حفظا ولافهما ولا إبداعا ولا أي عفريت أزرق..

كل أوراق اجابتي لديهم لا تستحق أكثر من تقدير جيد! رغم أنها مذيلة بمراجع وكتب أقسم بمن رفع السماء بلا عمد أنهم لم يقرأوها ..

كل إجابة تنطوي علي نوع من الابداع والتوثيق المعلوماتي وخلط الكتاب بالمحاضرة بالعفريت الازرق لا تساوي لديهم أي قيمة..

وكأن كل مجهودي هباء منثور علي عتبة عدم تقديرهم لأي نوع من الاجتهاد ..

جذور عطنة..

لا بد أن أخطف رجلي لزيارة سريعة للمدرسة الابتدائي لما كانوا بيعامولني إني حمار..(الواجب: أكتب درس القراءة عشر مرات)..يا اخي يحرق ميتين أم القراءة علي دروسها..

علامات الغلط الممهورة في كراسة الحساب بتاعتي لابد أن تطاردني أيضا،فالمدرس يري إني مجرد وغد مش هفهم وضعيف في مستوي استياعبي وأحسن لي إني أركز وأبطل تسرع...

دوما ماكان يتجهم إزاء محاولتي في حل المسائل بطريقة أخري غير الطرق العقيمة التي علمني إياها،ودوما العلامة غلط تشوه كراستي بالقلم الاحمر...يحرق ميتين أم الاقلام الحمرا كلها..

هل التمس العذر لعقلي الباطن الذي يتلذذ بتعذيبي بتلك التنويعات علي مساحات الاحباط التي تلف أذرعها الاخطبوطية الضاربة بعمق في الماضي العطن كي تعكر علي حاضري؟

التاريخ يكرر نفسه..

كل هذا الهراء تختزله الصورة العبقرية التي التقطتها الصديقة العزيزة أميرة هشام لأختها توتو وهي نايمة علي نفسها اثناء تأدية طقس العذاب التعليمي المعروف باسم "الواجب"!!
البنوتة الصغنططة لم تسلم من بدايات تجربتي السئية في المدرسة الابتدائي التي اقتحمت حياتي في بدياة التسعينات..

رجل أفهمني الفولة..

أخيرا لابد لي أن أشكر أبي الذي قال لي في وقت مبكر أن الدرجات النهائية في المادة لا تعني التفوق والذكاء أو تقيس مدي درجة الاستيعاب..

ثم أشكره علي جملته الرقيقة التي كان يوايسيني بها من وقت لآخر.."يابني أحنا عيلة عندنا سقوط العلم يعني نجاحه"!!
ورغم هذا لم أرسب ولا مرة..
ورغم كل شيء..
بحلم الأحلام القميئة دي..

وعلي رأي أمل دنقل..
ثم لم نحمل من الماضي سوي ذكريات في الأسي مهترئة..